Образование***

 Младшая группа (от 3 до 4 лет) - 1 год;

 Средняя группа (от 4 до 5 лет) - 1 год;

 Старшая группа (от 5 до 6 лет) - 1 год;

 Подготовительная к школе группа ( от 6 до 7 лет) - 1 год                  

 Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации)

 Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 22" муниципального образования город Новомосковск разработана на основе примерной программы воспитания и обучения в детском саду "От рождения до школы" под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2012 г. Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. 

  Программа направлена на создание социальной ситуации развития дошкольников, социальных и материальных условий, открывающих возможности позитивной социализации ребенка, формирования у него доверия к миру, к людям и к себе, его личностного и познавательного развития,развития инициативы и творческих способностей посредством различных видов деятельности в сотрудничестве со взрослыми и другими детьми, а также на обеспечение здоровья и безопасности детей.

 Содержание Программы в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный.

 Целевой раздел Программы определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.

 Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях – социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической.

   Программа определяет  содержание пяти образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в различных видах деятельности, таких как:

- Социально-коммуникативное развитие (социализация, развитие общения нравственного воспитания; ребенок в семье и в обществе; самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание; формирование основ безопасности);

- Познавательное развитие (ФЭМП (формирование элементарных математических представлений), развитие познавательной исследовательской деятельности; ознакомление с предметным окружением; ознакомление с социальным миром; ознакомление с миром природы);

- Речевое развитие (развитие речи; приобщение к художественной литературы);

- Художественно-эстетическое развитие (приобщение к искусству; изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация); конструктивно-модельная деятельность; музыкальная деятельность;

- Физическое развитие (формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; физическая культура).

   Содержательный раздел Программы включает описание коррекционно-развивающей работы, обеспечивающей адаптацию и интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья в общество.

    Организационный раздел Программы описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей Программы, планируемых результатов ее освоения в виде целевых ориентиров, а также особенности организации образовательной деятельности, а именно описание:

– психолого-педагогических, кадровых, материально-технических и финансовых условий,

– особенностей организации развивающей предметно-пространственной среды,

– особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик,

– способов и направлений поддержки детской инициативы,

– особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями дошкольников,

– особенностей разработки режима дня и формирования распорядка дня с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, их специальных образовательных потребностей.

    В соответствии с Программой в часть, формируемую участниками образовательных отношений самостоятельно, включается описание традиционных событий, праздников и мероприятий с учетом региональных и других социокультурных особенностей.

     Программа также содержит рекомендации по развивающему оцениванию достижения целей в форме педагогической и психологической диагностики  развития детей, а также качества реализации основной общеобразовательной программы Организации. Система оценивания качества реализации  программы Организации направлена в первую очередь на оценивание созданных Организацией условий внутри  образовательного  процесса.

    Программа завершается дополнительным разделом, в котором дается ссылка на презентацию Программы, предназначена для родителей (законных представителей) воспитанников.

     Непрерывная образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

  Объем образовательной нагрузки (как непрерывной образовательной деятельности, так и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов) является примерным, дозирование нагрузки – условным, обозначающим пропорциональное соотношение продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях. Педагоги вправе самостоятельно корректировать (увеличивать или уменьшать) ежедневный объем образовательной нагрузки при планировании работы по реализации Программы в пределах максимально допустимого объема образовательной нагрузки и требований к ней, установленных ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН).

   Объем самостоятельной деятельности, как свободной деятельности воспитанников, в условиях созданной педагогами предметно-пространственной развивающей образовательной среды по каждой образовательной области не определяется. Общий объем самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН (3-4 часа в день для всех возрастных групп)

   Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №22» муниципального образования город Новомосковск разработана на основе примерной программы воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой 2012г.;

Парциальные программы:

«Цветные ладошки» И.А. Лыкова,
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева, Маханева М.Д.; 
«Остров здоровья» Е.Ю. Александрова Программа ОБЖ Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, И.Н. Авдеева;
«Юный эколог» С.Н. Николаева.

    Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований

Контактный телефон: 8(48762) 90-4-69

Адрес электронной почты: mdou22.nmsk@tularegion.org

    Пестрецова Жанна Анатольевна, имеет среднее профессиональное педагогическое образование, аттестована на соответствие квалификационным характеристикам по должности заместителя заведующего.

Контактный телефон: 8(48762) 90-4-69

Адрес электронной почты: mdou22.nmsk@tularegion.org

    Войцицкая Инна Александровна, воспитатель. Имеет среднее профессиональное образование, повышение квалификации - 2018 г.;

   Кондратова Надежда Викторовна, воспитатель. Имеет среднее профессиональное образование, повышение квалификации - 2018 г.;

     Литвинова Людмила Павловна, воспитатель. Имеет высшее педагогическое образование, повышение квалификации - 2018 г.;

    Матвеева Оксана Михайловна, музыкальный руководитель. Имеет высшее образование, повышение квалификации - нет;

  Новикова Наталья Дмитриевна, воспитатель. Имеет среднее-профессиональное образование, повышение квалификации - нет;

    Серко Светлана Александровна, воспитатель. Имеет среднее профессиональное образование, повышение квалификации - 2018 г.;